"高分通胀"加剧分数竞争 再议中高考试题难与易

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  2019高考考场外,热烈拥抱的考生、家长和老师。光明图片/视觉中国

  高考后,考生与家长认真研究志愿的填报。光明图片/视觉中国

  【编者按】

  北京中考后来开考,完整性都是有些人说,数学题先要了。这我应该 不禁想起了高考开考当天,舆论“声讨”数学题先要,说法与此之类 。

  中高考变难了吗?高考现在现在结束 后曾一度被卷入舆论中心的南师大附中校长葛军在公开回复明星微博 见面见面时表示:现在的高考数学考试是没有难了吗?我确实 没有,反要是没有容易了,才导致 区分度降低,使得每一分的重要程度加大了。

  走过7月酷暑,中高招临近尾声,对于考没考上、考到哪里的接纳与释然,慢慢取代了彼时对于分数的纠结。然而,喧嚣后来,重新审视考试本身的科学性、有效性仍正当其时。对于中高考那我的高利害选拔,究竟该难还是易,始终值得讨论和研究。

  选拔性考试走入水平化、简单化、模式化误区

  近年来,有些地区都经常出現了“高分通胀”的难题。2018年,河北省700分以上的考生数量多达122人,仅数学满分就超过了1150人(文理合计)。

  同样的状况也经常出現在中考当中。

  高分考生太大,靠分数选拔人才的价值没有微弱

  6月25日,全国大部分省市发布了高考各批次录取分数线和“一分一段表”。据不完整性统计,今年全国高考,1031万报名人数不仅创下十年以来报考最高峰,部分省份1500分及以上高分段考生也是空前增多。

  以四川省普通高考理科成绩为例,今年考700分以上的多达182人,6150分以上人数更是高达5561人,6150分以上考生人数较2018年增加15047人,突破1.5万人。

  在广西,2019年高考理科第一名得了7150分,创造了广西高考历史上的第一。数学满分,英语满分,仅语文被扣10分,理综被扣10分。

  近年来,有些地区都经常出現了“高分通胀”的难题。2018年,河北省700分以上的考生数量多达122人,仅数学满分就超过了1150人(文理合计)。

  同样的状况也体现在中考中。2017年北京中考,某顶尖高中录取分数线达563分,满分为5150分(含40分体育分),依此计算,入围者每门课倒扣不到超过3分。到了2018年,分数竞争更为激励,仅英语满分就多达129人。

  完整性都是高分考生,分数的筛选功能没有微弱,要是断加剧着分数的竞争,还不还可否说如今的较量肯能不再是分分计较,要是零点几分的计较。

  选拔性考试渐趋水平化、简单化、模式化的背后

  后来的中高考并完整性都是那我,作为一项选拔性考试,其区别度非常显著,也要是说,学业优秀算不算,分数差距是很大的,第一名与第二名之间差距要是小。在过去的中高考中,得满分者极其稀缺。

  然而,今天的局面是怎样形成的呢?

  上世纪90年代以来,以高考为代表的升学考试被广为诟病,试题难度被认为直接影响甚至决定学生的负担。在那我的舆论压力下,各级选拔性考试不断退让,降低难度,追求稳定。中高考试题后来 没有趋于模式化,甚至固化。中高考没有像托福、雅思等水平化考试,也就离选拔性考试没有远。

  与此一并,近年来盲目倡导甚至照搬美国招生录取法律土法律法律依据的趋向日渐明显。事实上,不同的考试,其定位与目的,效果和作用是不同的,简单从功能上来说,本身是水平考试,本身是选拔性考试。原则上讲,水平考试难度相对较低,从测量宽度看,区分度较低,是粗颗粒的,要是一另另有有另一个大致分层。后来 选拔性测试则不同,它更强调对优秀人才的区别与选拔,要求区分度要高,是细颗粒的。他们所熟知的美国的各种考试大多完整性都是前者。美国“高考”SAT实际上离米 他们的高中学业水平测试,美国的中考SSAT之类 他们初中的学业水平测试,同样,托福也是本身语言水平测试。

  美国盛行的你你是什么 水平化考试,是与其录取制度配套的,即水平考试作为一另另有有另一个基础学术评价,学校在此基础上对学生推行综合评价后招生录取。后来 那些成绩是基础,并完整性都是唯一土法律法律依据。而中国则不然。即便增加了综合评价等形式,但最后还是不得不回到分数你你是什么 唯一的刚性土法律法律依据上来,显然,盲目套用美国式的水平测试,是不可取的。

  选拔性考试的区分度降低,破坏了其选拔人才的功能

  升学考试简单化、水平化对我国教育是弊大于利的。中高考试题应尽快打破水平化,简单化,甚至固化的倾向,加强区分度。每年试题无论是考核的知识点还是出题的形式,都时需加大变化,最大程度减少重复率,让每所有人无“试”可“应”,那我不还可否真正降低应试教育的负面影响,减轻学生负担。试想,肯能试题难度加大,没有了太大“万年不变的题”,完整性都是经常出現大面积应试吗?考试无论易还是难,对所有考生完整性都是公平的,家长和学生完整性都是必为此焦虑。

  目前的中高考考查的完整性都是学生能力,要是怎样不丢分

  考试简单化、水平化、模式化,大大降低了考试的区分度,完整性破坏了选拔人才的功能。尽管他们不断推进招生改革,包括综合素质评价,但肯能种种现实困难,在保障公平的强大诉求下,综合素质评价不到是“一参考”,最后升学考试多数还是要回到分数这把刚性的尺子上来。这时,水平化,简单化,甚至固化的考试,分数没有高,没有没有区分度肯能区分度没有低的尺子,对于人才选拔的意义就没有小,甚至起反作用,选拔出的更多是后边人才,而暂且是顶尖人才。

  于是部分名校放弃了对高考分数的依赖,太大地走特殊类型招生,希望通过有些尺子,弥补那些不足英文区分度的尺子。2017年浙江新高考第一年,清华大学多数招生计划坚持三位一体招生,而完整性都是单看高考的分数。即150%看高考分数,10%看中学评价,150%是清华另一方的评价。2018年,三位一体招生占比超过90%。导致 很简单,仅仅看高考分数,清华没有法律土法律法律依据筛选出人才。2019年,在清华大学三位一体测试考场外,要是考生提前交卷,一另另有有另一个关键导致 要是难度,自知没戏,索性提前交卷准备下午有些学校的测试。有一位女生面对记者提问回答说:先要,题型都没有见过。

  中高考没有容易,致使家长与考生对学业水平产生误判

  中高考分数全面上涨,尤其是中考虚高的势头,导致 要是家长与考生对另一方做出误判,盲目推升了教育的期望值。比如近几年,在北京中考几乎没有区分度的状况下,顶尖中学与次一类中学的录取分数几乎没有太大区别,于是让要是家长误以为另一方孩子确实 很优秀,一不留神没准就能上超一流大学,于是拼命上补习班,希望把最后百公里补上来,客观上加剧了教育的剧场效应。

  后来 ,中高考难度加大,拉开差距后,一另另有有另一个积极的意义要是让一部分家长与考生有清醒的认知,选者适合另一方的道路,而完整性都是一味地拼命补习、训练、追名校。

  考试简单化模式化让学习变成了刷题和重复,导致 学生学业水平下降

  选拔性考试简单化、水平化、模式化,还直接强化和推动了应试教育的畸形发展。选拔性考试为了追求所谓的平稳,各地中高考所考核的知识点与题型大多连年保持不变,譬如对于数学,区别要是参数的变化。几乎每所有人都习惯了你你是什么 考试形式,这就更能理解在今年高考数学题中,出题形式稍作变化,要是考生与教师就直呼试题难了。

  要保证在那我的考试中脱颖而出,关键在于沒有错,怎样不还可否做到你你是什么 点?训练,连续不断地重复训练,这也要是全国弥漫性的应试教育难以根除的重要因素之一。学习变成刷题,肯能你你是什么 重复训练是有意义和有效的。一并,区分度降低,也前所未有地强化了分数的价值,分分必争成为一另另有有另一个普遍而现实的难题。即便是在北京,考生不足英文5万人的状况下,一另另有有另一个高分分数段有几十人、上百人也比比皆是。在有些考生大省,比较高的分数段动辄二三百人,甚至近11150人,而一所高校在当地招生量才有好多个?反观低分分数段,1分段往往不到几另一方。

  在他们还无法全面推行综合素质评价,对于大多数人不到以考试成绩为核心录取土法律法律依据的背景下,你你是什么 选拔性考试水平化、固化,恰恰强化了应试教育。毕竟,刷题是管用的,效果是明显的。

   (作者:陈志文,系中国教育在线总编辑)